Comprensión de lectura inferencial

               Comprensión de lectura Inferencial 


Texto 1

La Falsa Apariencia 

Un día, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de hongos para la comida. Encontró 
unos muy bellos, grandes y de hermosos colores y llenó con ellos su cestillo. 
-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he traído los más hermosos... ¡mira qué bonito es su color 
escarlata! Había otros más arrugados, pero los he dejado. 
-Hija mía -repuso la anciana- esos arrugados son los que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar 
por las y apariencias engañosas y has traído a casa hongos que contienen veneno. Si los comiéramos, 
enfermaríamos; quizás algo peor... 
Adela comprendió entonces que no debía dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces 
ocultan un mal desconocido. 


1. Según el texto se concluye que Adela 

a. se deja llevar por las apariencias. 
b. Su color favorito es el escarlata. 
c. Realiza mal sus encargos. 

2. Luego de leer el cuento se entiende que los hongos comestibles son 

a. los de piel rugosa. 
b. los desagradables al tacto. 
c. los pequeños y oscuros. 

Preguntas de Respuesta simple 

3. La abuelita de Adela la envía a buscar callampas (hongos) 

a. sí 
b. no 

4. Adela recibe instrucciones antes de salir, para poder recoger los hongos apropiados. 

a. sí 
b. no 

5. La abuela regaña a su nieta por no hacer bien su trabajo 

a. sí 

b. no 

Texto 2

Nuez de Oro 

 La linda María, hija del guardabosque, encontró un día una nuez de oro en medio del sendero. 

-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dijo una voz a su espalda. 

María se volvió en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubón 

carmesí y un puntiagudo gorro. Podría haber sido un niño por el tamaño, pero por la astucia de su rostro 

comprendió la niña que se trataba de un duendecillo. 

-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta -insistió, inclinándose con burla. 

-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedaré, la 

venderé y podré comprar ropas para los niños pobres, porque el invierno es muy crudo. 

-Déjame pensar..., ¡tiene mil ciento y un pliegues! 

María los contó. ¡El duendecillo no se había equivocado! Con lágrimas en los ojos, le alargó la nuez. 

-Guárdala - le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites algo, 

pídeselo a la nuez de oro. 

Sin más, el duendecillo desapareció. 

Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la comarca. Y 

como María nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de “Nuez de Oro”. 

 

 

1. María encuentra la nuez de oro en 

 

a. el camino. 

b. medio del bosque. 

c. en su comarca. 

 

2. De la lectura del relato se concluye que María es 

 

a. honesta y generosa. 

b. triste y desconfiada. 

c. temerosa y amargada. 

 

3. El duende entrega la nuez a María porque 

 

a. ella lo ha vencido en una prueba. 

b. comprobó que la niña cumpliría su promesa. 

c. tenía muchas y no esa ya no le interesaba. 

 

4. Los duendes pueden reconocerse gracias a 

a. su tamaño. 

b. rasgos de su rostro. 

c. su vestimenta. 

 

5. Se concluye que la nuez de oro, para el pueblo significó 

 

a. grandes aventuras. 

b. muchos beneficios. 

c. cumplir todos los caprichos. 

Comprensión de lectura literal

                       Comprensión de lectura literal



Texto N° 1

Durante esos tres días se estuvo revolviendo en aquel saco negro en que lo metía una fuerza invisible e insuperable. Se debatía como se debate en manos del verdugo el condenado a muerte sabiendo que no había salvación; y a cada minuto se daba cuenta de que, a pesar de todos sus esfuerzos para oponerse, se acercaba más a aquello que le horrorizaba. Le atormentaba acercarse a aquel agujero negro y no poder entrar en él. Se oponía a ello la aceptación de que su vida había sido buena. Esta justificación de su vida que se aferraba sin dejarle ir adelante, era lo que más le atormentaba.

TOLSTOI, León

La muerte de Ivan Rich

Si el personaje hubiera tenido una vida sin mérito alguno, entonces

a) hubiese tomado conciencia sobre la existencia de la salvación.
b) No se sentiría como el verdugo que debe aplicar la pena de muerte.
c) No padecería los dolores físicos originados por su enfermedad.
d) Se generaría un conflicto mayor entre dos deseos contrapuestos.
e) La etapa final de su vida no estaría marcada por el tormento.

Solución: Si el personaje hubiera tenido una vida sin mérito alguno, entonces la etapa final de su vida no estaría marcada por el tormento. Las ideas vertidas nos comentan que al personaje le atormentaba acercarse al agujero negro y no poder entrar en él, ¿por qué? Porque aceptaba que su vida había sido buena, su vida estaba justificada. Entonces, si su vida no hubiese sido buena o no hubiese tenido mérito, el tormento estaría ausente y hubiese penetrado fácilmente en el agujero negro o la muerte. Rpta. (e)

Texto N° 2

Con cada día que pasaba, y desde ambos lados de mi inteligencia, el moral y el intelectual, me iba acercando cada vez más a esa verdad, cuyo descubrimiento parcial me ha condenado a una bajeza tan terrible: que el hombre en verdad no es uno, sino dos. Digo dos, porque el estado de mi propio conocimiento no va más allá de ese punto. Seguirán otros que me superarán siguiendo-el mismo camino y aventuro la suposición de que el hombre será finalmente conocido corno una mera conjunción de personalidades, incongruentes e independientes.

STEVENSON, R.L. 

Dr. Jekyll y Mr. Hyde

La afirmación principal del texto es

a) Aparentemente, el hombre es una unidad indivisible; sin embargo, está integrado por dos personalidades autónomas e incongruentes.

b) La mayor bajeza del ser humano es reconocer que en él conviven dos personalidades incongruentes e independientes.

c) El auto-examen impide reconocer que en nuestro ser coexisten dos personalidades diferentes e independientes.

d) En el futuro se demostrará que las personalidades que integran el ser humano no son congruentes y dependientes.

e) Si el ser humano estuviera formado por dos personalidades, éstas tendrían que ser irremediablemente incongruentes e independientes.

Solución: La afirmación principal del texto es aparentemente el hombre es una unidad indivisible, sin embargo, está integrado por dos personalidades autónomas e incongruentes: El autor nos explica que ha llegado a una verdad: el hombre en verdad es dos, es una mera conjunción de personalidades incongruentes y carentes de dependencia. .Esta verdad sobre el hombre es resultado de haber encontrado en él mismo estas personalidades desde su inteligencia moral e intelectual. Rpta. (a)

Texto N° 3

Por encima y más allá del interés y apoyo cultural por y para un campo, un prodigio siempre representa una coincidencia de factores. Es decir, uno necesita no meramente un niño "preparado" y una "cultura receptiva", sino también una gran cantidad de apoyo social: buenos profesores, padres atentos, amplias oportunidades para la realización y la exhibición, descargo de responsabilidades concurrentes, y una serie de obstáculos que son admitidos en el campo y sobre los que el niño tiene una oportunidad de saltar.

GARDNER, Howard

Mentes creativas

El mejor resumen del texto es

a) La preparación, la cultura, el apoyo y hasta los obstáculos son determinantes para el forjamiento de un niño prodigio.

b) Los niños prodigio no pueden prescindir de buenos profesores, padres atentos y amplias oportunidades de realización.

c) La preparación, la responsabilidad concurrente, los obstáculos, el interés y el apoyo son esenciales para el niño prodigio.

d) Los niños prodigio asumen los retos como un mecanismo para demostrar a sus padres el interés y el apoyo recibido.

e) El apoyo social constituye el ingrediente básico para que los niños logren la condición de personas prodigiosas.

Solución: El mejor resumen del texto es la preparación, la cultura, el apoyo y hasta los obstáculos son determinantes para el forjamiento de un niño prodigio. El texto nos comenta sobre la coincidencia de factores que siempre se presentan en la formación de un prodigio como son: preparación, apoyo social, buenos padres y profesores, oportunidades de realización y obstáculos que el niño tendrá que superar. Rpta. (a)